44. THEERAPHONG MEESAT
“การเป็นครูมีความท้าทาย
เหมือนเป็นพ่อแม่คนที่ 2
ยิ่งเป็นครูในยุคโซเชียลมีเดีย
โจทย์คือเราจะสอนอย่างไร”
ธีรพงษ์ มีสัตย์
โรงเรียนประสาทรัฐประชากิจ
CRIVES WAS
ธีรพงษ์ มีสัตย์
ความท้าทายของวิชาชีพครู ในยุคโซเชียลมีเดียฟีเวอร์
ปัจจุบันเป็นยุคแห่งดิจิทัล การเรียนการสอนที่มี
การปรับตัวตามไปด้วย ทั้งการสอนในรูปแบบออนไลน์
และการผลิตสื่อการสอนที่สามารถดูได้ทำให้ผู้เป็นครูก็
ต้องสร้างสรรค์วิธีการในการนำเสนอวิธีการสอนที่สามารถ
ตอบความต้องการของผู้เรียนยุคใหม่
หนึ่งในครูผู้ที่ปรับตัวและประยุกต์เทคโนโลยีมาใช้
กับการสอนคือ นายธีรพงษ์ มีสัตย์ หรือ ครูบอลลี่ ครูผู้สอน
วิชาภาษาอังกฤษ โรงเรียนประสาทรัฐประชากิจ อำเภอ
ดำเนินสะดวก จังหวัดราชบุรี ครูที่เปิดใจยอมรับการก้าวเข้า
มาของเทคโนโลยีและเป็นผู้ที่เดินเข้าหานักเรียน จนสร้าง
รูปแบบเอกลักษณ์การสอนที่ตอบโจทย์ความต้องการจน
เป็นที่นิยมในปัจจุบัน และยังเป็นไอดอลให้กับครูอีกหลาย
ท่านในการลุกขึ้นมาปรับเปลี่ยนภาพลักษณ์และพัฒนาการ
สอนของตนเอง
ๆ
ครูบอลลี่ ผู้ที่มีเอกลักษณ์ในการแต่งองค์ทรงเครื่อง
แต่งหน้าจัดเต็ม ที่ใคร ๆ เห็นในโซเชียลนั้นเริ่มจากที่โรงเรียน
มีกิจกรรมในวันสำคัญของโรงเรียนและเป็นคาบของการ
เรียนวิชาภาษาอังกฤษของครูพอดีโดยที่ไม่ได้เปลี่ยนชุดคืน
เพราะไม่อยากเข้าสอนสายและมีการถ่ายภาพลงเฟซบุ๊ก
ส่วนตัวเพื่อความสนุกสนานตามสไตล์ ไม่ได้ตั้งใจจะสร้าง
คอนเทนต์ใด ๆ ซึ่งได้รับการตอบรับจากนักเรียนทำให้เด็ก ๆ
หันมาสนใจเรียนและสนุกสนานกับการแต่งกายที่แปลกตา
ของครู มีเสียงหัวเราะสนุกสนาน มีความสุข จึงลงทุนแต่ง
หน้า สร้างสีสันให้เด็ก ๆ ชอบและกล้าที่จะเรียนภาษาอังกฤษ
สร้างความไว้เนื้อเชื่อใจ ทำให้ได้ใจนักเรียนมากขึ้นเมื่อเวลา
เข้ามาเรียนภาษาอังกฤษ เด็ก ๆ ก็จะรู้สึกผ่อนคลายและมี
ความสนใจอยากเรียนมากขึ้น กล้าพูดกล้าสนทนาเป็นภาษา
อังกฤษมากขึ้น มีส่วนร่วมในชั้นเรียนมากขึ้น เป็นการสร้าง
ความมั่นใจให้กับเด็กและทลายกำแพงระหว่างเด็กกับครู
ลงกลายเป็นการรอคอยที่จะได้เรียนภาษาอังกฤษกับครูบอลลี
แม้จะเป็นแค่หนึ่งครั้งต่อสัปดาห์ แต่เด็กก็ตั้งตารอคอย
"คิดง่าย ๆ ว่าถ้าเราขอบอะไร เราจะอยากจะทำสิ่ง
นั้นเหมือนกัน ถ้าจะทำให้เด็กชอบภาษาอังกฤษก็ต้องทำให้
เด็กชอบครูสอนภาษาอังกฤษก่อน หากเด็ก ๆ ชอบ ความคิด
และการแสดงออกของครูเด็กจะตั้งใจฟัง ซึ่งการที่เด็กเรียน
ภาษาอังกฤษรู้เรื่อง ก็จะเป็นผลพลอยได้ตามมา”
จากความคิดสร้างสรรค์ที่ตั้งใจสอนเพียงใน
ห้องเรียนก็ได้รับกระแสตอบรับในโลกออนไลน์ ทำให้เกิด
แนวคิดในการแบ่งปันความรู้ภาษาอังกฤษ ซึ่งครูบอลลี่
ตั้งใจที่จะกระตุ้นและสร้างความเปลี่ยนแปลงในการรัก
เรียนภาษาอังกฤษของเด็กไทย รวมทั้งยังต้องการที่จะเป็น
แนวทางให้คุณครูหลาย ๆ ท่านได้ลองปรับเปลี่ยนแนวทาง
การสอนตามสไตล์ตนเอง ซึ่งจะส่งผลดีทั้งต่อตนเองและ
นักเรียน ครูบอลลี่เองไม่ได้สอนอังกฤษผ่านโซเชียลเท่านั้น
แต่ยังสอนการใช้โซเชียลในทางที่ถูกต้อง ใช้ค้นหาข้อมูลที่
มีประโยชน์ เช่น การสอนภาษาอังกฤษผ่าน TikTok การใช้
แอปพลิเคชันตัดต่อวิดีโอ โดยพยายามดึงสิ่งที่เด็กสนใจมาใช้
เป็นสื่อการเรียนการสอน นักเรียนที่มีคำถามหรือไม่เข้าใจสิ่ง
ได ส่วนใหญ่ก็จะสอบถามหรือ inbox เข้ามาถามในเพจ ซึ่ง
ก็ถือว่าประสบความสำเร็จในการสร้างแรงกระตุ้นในสังคม
ในเรื่องการเรียนรู้
สำหรับกลยุทธ์ที่ใช้ในการทำงาน ครูบอลที่มี
กระบวนขั้นตอนการทำงานที่มีการวางแผนทุกครั้ง ตั้งแต่
การเตรียมการสอน โดยจะจัดทา Story Telling เตรียม
ค่าถาม โดยเนื้อหาแต่ละครั้งจะเน้นการใช้สถานการณ์ข่าว
ดังที่เกิดขึ้น หรือน่าประสบการณ์ตรงมาบอกกล่าวนักเรียน
เพื่อชี้ให้เห็นว่าเหตุการณ์เหล่านั้นคือผลผลิตจากการไม่
ได้ถูกอบรมสั่งสอน จากการที่ไม่เห็นอกเห็นใจคนอื่น ไม่มี
คุณธรรมในสังคม ซึ่งเป็นการสอดแทรกการสอนคุณธรรม
และวิธีคิดให้นักเรียนไปนตัว
“การเปลี่ยนแปลงสังคมต้องเริ่มต้นจากการ
เปลี่ยนแปลงเยาวชน และการจะเปลี่ยนแปลงเยาวชน
ต้องมาจากครูผู้อบรมสั่งสอน ดังนั้นเราต้องทำให้ตัวเองตื่น
ตัวรับการเปลี่ยนแปลง ไม่หยุดพัฒนาทั้งความคิด วิธีการ
และจิตใจ เพื่อให้อาชีพครูเกิดความยั่งยืน”
ครูบอลลี่ทิ้งทายว่า การเปลี่ยนแปลงที่สำคัญ
คือการเริ่มต้นเปลี่ยนแปลงที่ตนเอง กล้าลองผิดลองถูก
สร้างรูปแบบของตัวเองที่ถนัด ทำแล้วมีความสุขและเกิด
ประโยชน์ สามารถเป็นโมเดลให้คนอื่นนำไปพัฒนาได้ จึง
เรียกว่าผู้พัฒนาอาชีพอย่างแท้จริง
Theeraphong Meesat | Prasartratprachakit School
The challenges of teaching in the age of social media
"Being a teacher comes with
the challenging responsibility
of being a second parent. In
the digital era, the more
pressing question is how a
teacher should teach."
Mr. Theeraphong or Kru Bally,
an English teacher at Pracharat-Pra-
chakit School in Damnoen Saduak
District: Ratchaburi, is receptive to
the advancement of technology and
approaches children in costumes
and full make-up "Students will be
calmer and more eager in studying
English when they arrive. They are
more confident in speaking English
In class, there is greater involve-
ment," Kru Bally said with a smile. His
unique way of handling the class has
emoved the barrier that long exist-
ed. between the pupils and the
eacher. They are excited to study
English with Kru Bally, even if it is only
Once a week.
His creativity that was sup
posed to be only in his classroom
has gained nationwide recognition
on the internet. It is believed that his
teaching techniques will increase and
change Thai children's enthusiasm. Kru
Bally, however, does not emphasize
teaching English through social media.
but rather he focuses on ways in which
social media such as TikTok and video
editing apps can be used properly.
Kru Bally always follows a well-
planned workflow approach when it
comes to instructional strategies.
Storytelling and questions are devel
oped as part of his teaching prepa-
ration. He asserted that youth
change must precede social change.
The instructors must be an agent of
change. "We must train ourselves to
be adaptable and to continue devel-
oping ideas and teaching tech-
niques, as a teacher.">